Aprendizaje y estructuras del conocimiento
Inhelder, Barbel
Aprendizaje y estructuras del conocimiento / B. Inhelder, H. Sinclair, M. Bovet; traducción Luis E. Echevarría Rivera - Segunda edición - Madrid, España : Ediciones Morata , 1996 - 351 páginas ilustraciones, tablas, figuras en blanco y negro 21 centímetros
Incluye índice y anexos
Incluye bibliografía al final del texto
Universalmente se reconoce a los trabajos de PIAGET el valor de haber puesto de relieve unas estructuras fundamentales del pensamiento, cuya repercusión práctica en psicología y educación ha conseguido logros positivos. Faltaba estudiar la dinámica del progreso del conocimiento como lo hace y da a conocer INHELDER -íntima colaboradora del famoso profesor - en este libro. Las experiencias reunidas aquí están dedicadas a la elaboración de las nociones de conservación y de inclusión lógica y a su interdependencia, por lo que son de sumo interés no sólo para los teóricos del aprendizaje, sino también para los profesionales dedicados al estudio de la psicología del niño y para los educadores preocupados por la enseñanza elemental de las ciencias.
8471121565
Aprendizaje
Conocimiento
153.4 I56a
Aprendizaje y estructuras del conocimiento / B. Inhelder, H. Sinclair, M. Bovet; traducción Luis E. Echevarría Rivera - Segunda edición - Madrid, España : Ediciones Morata , 1996 - 351 páginas ilustraciones, tablas, figuras en blanco y negro 21 centímetros
Incluye índice y anexos
Incluye bibliografía al final del texto
Universalmente se reconoce a los trabajos de PIAGET el valor de haber puesto de relieve unas estructuras fundamentales del pensamiento, cuya repercusión práctica en psicología y educación ha conseguido logros positivos. Faltaba estudiar la dinámica del progreso del conocimiento como lo hace y da a conocer INHELDER -íntima colaboradora del famoso profesor - en este libro. Las experiencias reunidas aquí están dedicadas a la elaboración de las nociones de conservación y de inclusión lógica y a su interdependencia, por lo que son de sumo interés no sólo para los teóricos del aprendizaje, sino también para los profesionales dedicados al estudio de la psicología del niño y para los educadores preocupados por la enseñanza elemental de las ciencias.
8471121565
Aprendizaje
Conocimiento
153.4 I56a
