MARC details
| 000 -LEADER |
| campo de control de longitud fija |
01823nac a22003017a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
| campo de control |
Co-PeBPM |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
| campo de control |
20240706000208.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
| campo de control de longitud fija |
240705s2008 ck a|||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789875022003 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
| Centro catalogador/agencia de origen |
Co-PeBPM |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Co-PeBPM |
| Normas de descripción |
rda |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
| Número de clasificación |
371.9 T833a |
| Número de edición |
22 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
| Nombre de persona |
Trini, Silvia |
| Término indicativo de función/relación |
autora |
| 245 14 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
| Título |
El arte en el niño con capacidades diferentes |
| Resto del título |
: Técnicas, fundamentos y práctica en la escuela pública |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/ Silvia Trini |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
| Mención de edición |
Primera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires, Argentina |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
: Distal, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
c2008 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
| Extensión |
96 páginas |
| Otras características físicas |
ilustraciones a color |
| Dimensiones |
22 centímetros |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
| Nota general |
Incluye índice |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
| Nota general |
Contiene datos biográficos de la autora en la solapa del texto |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
| Sumario, etc. |
"El arte en el niño con capacidades diferentes" es un libro que muestra cómo se expresan los chiquillos con necesidades educativas especiales, cómo esa capacidad diferente nos gratifica y enriquece al ver la forma que tienen de pintar la vida, los colores con los que dibujan, nos enseñan los diferentes caminos por los cuales transitan para llegar a ella. Todos estos medios serán los que los conduzcan a buscar la manera en de encontrar su propia e intransferible capacidad creadora. El docente de arte, como la institución toda, serán los ejes fundamentales que contribuirán para que cada alumno tenga un ámbito de contención donde puedan expresar en forma permanente una representación subjetiva de dibujar o pintar un pedacito de sus vidas. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación especial |
| Fuente del encabezamiento o término |
Lemb |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación inclusiva |
| Fuente del encabezamiento o término |
Lemb |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Métodos de enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
Lemb |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación de niños con discapacidades |
| Fuente del encabezamiento o término |
Lemb |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psicopedagogía |
| Fuente del encabezamiento o término |
Lemb |
| 765 ## - ENLACE A LA LENGUA/LENGUAJE ORIGINAL |
| Encabezamiento principal |
El arte en el niño con capacidades diferentes |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |