| 000 | 03057nac a2200337 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | CO-PeBPM | ||
| 005 | 20250617125429.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 250617s2018 ck ab||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _aISBN: 9789587223101 | ||
| 040 |
_aCO-PeBPM _bspa _cCO-PeBPM _erda |
||
| 041 | _aspa | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a301.86134 C314p _222 |
| 100 | 1 | 0 |
_aCarrero Delgado, Wilder Andrés _eautor |
| 245 | 1 | 0 |
_aLos procesos de formación estatal en Colombia vistos a través de la colonización y las prácticas políticas en el Quindío (1884 y 1930) _c/ Wilder Andrés Carrero Delgado |
| 260 |
_aPereira, Colombia _b: Universidad Tecnológica de Pereira _c, 2018 |
||
| 300 |
_a300 páginas _bilustraciones, gráficos, mapas y tablas _c23,5 centímnetros |
||
| 490 | _aColección Maestría en Historia - Ensayo | ||
| 500 | _aIncluye índice, contenido de gráficos, contenido de mapas, contenido de tablas, contenido de anexos | ||
| 500 | _aContiene datos biográficos del autor en la solapa del texto | ||
| 500 | _aContiene notas al pie de página | ||
| 504 | _aIncluye referencias bibliográficas | ||
| 520 | _aLa investigación está dividida en cinco capítulos; el primero pretende relacionar al lector con lo que hemos llamado, aspectos generales, remitiéndonos a las categorías y subcategorías de análisis con los respectivos indicadores, y la pregunta y objetivos general y específicos. El segundo capítulo pretende acercarnos a una discusión teórica del Estado, la colonización y las prácticas políticas; principales categorías de análisis que sirvieron como norte de la investigación. En el tercer capítulo se discute la relación entre los procesos de colonización y la formación del Estado, por lo que se optó por analizar la producción de normativa sobre la tenencia, ocupación y propiedad de la tierra y cómo la transformación de los conflictos alimentó la configuración de las políticas públicas sobre los baldíos. Posteriormente, en el capítulo cuarto se analizan varios casos que sirvieron para relacionar la categoría de práctica política con la formación del Estado. En este capítulo se pretende justificar empíricamente el proceso formativo del Estado, a través la intervención de la administración central, la acción de las burocracias locales y la agencia de los actores en lo que Bourdieu (2000) denominó como campo político. Finalmente presentamos las conclusiones para dar cuenta del desarrollo de cada objetivo, los principales logros y las limitaciones que fueron apareciendo durante el análisis. También se proponen otras líneas de investigación que surgen como producto de este trabajo y se deja por sentado que, al igual que el proceso formativo del Estado, este ejercicio seguirá en construcción. | ||
| 650 | 1 | 0 |
_aColonización _2LEMB |
| 650 | 1 | 0 |
_a Conflictos sociales _2LEMB |
| 650 | 1 | 0 |
_aConflictos políticos _2LEMB |
| 650 | 1 | 0 |
_aInvestigación cualitativa _2LEMB |
| 651 | 1 | 4 |
_aCalarcá (Quindío) - Colombia _2LEMB |
| 942 |
_2ddc _cBK _n0 |
||
| 999 |
_c60936 _d60936 |
||