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020 _aISBN: 9871142978
040 _aCO-PeBPM
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_cCO-PeBPM
_erda
041 _aspa
082 0 4 _a371.007 Y95m
_222
100 1 0 _aYuni, José A.
_eautor
245 1 0 _aMapas y herramientas para conocer la escuela
_b: Investigación etnográfica e investigación-acción
_c/ José A. Yuni, Claudio A. Urbano; con la colaboración de María Rita Ciucci
250 _aTercera edición
260 _aCórdoba, Argentina
_b: Btrujas
_c, 2006
300 _a282 páginas
_c25 centímetros
500 _aIncluye índice al final del texto
504 _aIncluye Bibliografía al final del texto
520 _aEl conocimiento de las escuelas y de que en ellas acontece es cada día más necesario. En tanto instituciones creadas por la sociedad para ofrecer educación a quienes transitan por ella, las escuelas son el escenario habitual de diferentes conflictos y dilemas. Como instituciones de transmisión cultural, las escuelas están atravesadas por los significados y sentidos que se les atribuye en la trama de significaciones simbólicas de la comunidad. El texto ofrece a los lectores una caracterización de las metodologías cualitativas de investigación, deteniéndose en los paradigmas fenomenológico-interpretativo y crítico, desde los cuales se presenta la etnografía educativa y la investigación-acción. Dentro de cada enfoque de investigación se describen los procedimientos metodológicos que le son propios, a la vez que se abordan las técnicas de recolección de datos más utilizadas tales como la entrevista en profundidad, los biográficos y la observación participante. El último capítulo trata acerca del análisis de datos cualitativos. Mapas y herramientas para conocer la escuela, ofrece una visión general sobre los problemas del conocimiento, la investigación científica y la constitución de la educación como campo teórico y objeto de conocimiento
650 1 4 _aSociología de la educación
_2LEMB
650 1 4 _aInvestigación educativa
_2LEMB
650 1 4 _a Investigación Participativa
_2LEMB
650 1 4 _aFilosofía de la EducaciónI
_2LEMB
650 1 4 _aAculturación
_2LEMB
700 1 4 _aUrbano, Claudio A.
_eautor
700 1 4 _aCiucci, María Rita
_eColaboradora
942 _2ddc
_cBK
_n0
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