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003 CO-PeBPM
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008 250130s2020 ck a|||g |||| 00| 0 spa d
020 _aISBN: 9789585138292 Impreso
020 _aPDF: 9789585138308
020 _aEpub: 9789585138315
040 _aCo-PeBPM
_bspa
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082 0 4 _a370.114 R934d
_222
100 1 0 _aRuiz Silva, Alexander
_eautor
245 1 0 _aDidáctica de la fantasía
_b: La formación del niño como sujeto de derechos
_c/ Alexander Ruiz Silva, Manuel Prada Londoño
250 _aPrimera edición
260 _aBogotá, Colombia
_b: Universidad Pedagógica Nacional
_b; La Carreta Editores
300 _a162 páginas
_bIlustraciones a color
_c24 centímetros
500 _aIncluye índice
504 _aIncluye Referencias Bibliográficas
520 _aEsta obra analiza tres experiencias centradas en el uso de diferentes recursos artísticos (dibujo, música y creación literaria) para aproximarse a la Convención de los Derechos del Niño y ayudar a los escolares a empoderarse como sujetos de derecho. Por otra parte, la obra ofrece una novedosa reflexión sobre la naturaleza de la educación, una tarea que supone un pacto disimétrico entre educandos y educadores, una tensión enormemente productiva. A lo largo de la obra se refiere la educación como un desafío que implica una aparente contradicción entre la necesidad de proteger, ayudar, cuidar, atender y enseñar a los niños y niñas y, por otra parte, la necesidad de no limitarlos, considerarlos “menos humanos" o todavía incapaces, pedirles pasividad o que esperen hasta la edad adulta. Para los autores es importante pensar que la educación debe reconocer la fragilidad y las necesidades de niños y niñas sin por ello menoscabar su derecho a tener opinión, a expresarla libremente, a ser responsables y a participar.
650 1 4 _aDerechos del Niño - Enseñanza
_2LEMB
650 1 4 _aNiños - Aspectos sociales
_2LEMB
650 1 4 _aNiño - Asistencia social
_2LEMB
_zColombia
650 1 4 _aEducación de niños
_2LEMB
_zColombia
650 1 4 _aEducación para los derechos humanos
_2LEMB
700 1 4 _aPrada Londoño, Manuel
_eautor
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_n0
999 _c60454
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