| 000 | 02133cac a2200265 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | CO-PeBPM | ||
| 005 | 20250825100150.0 | ||
| 008 | 231129s1997||||ck ||||||||||||| ||spa|| | ||
| 020 | _a9681301854 | ||
| 040 |
_aCO-PeBPM _bspa _cCO-PeBPM _erda |
||
| 041 | _aspa | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a155.4 R639a _222 |
| 100 | 1 |
_aRobertiello, Richard C. _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aAbrázalos estrechamente y después... déjalos ir _c/ Richard C. Robertiello; traductor M. Álvarez Franco |
| 260 |
_aMéxico _b: Editorial Diana _c, 1997 |
||
| 300 |
_a232 páginas _c21 centímetros |
||
| 500 | _aIncluye índice | ||
| 520 | _a"Guiar a un hijo o una hija para que el día de mañana esté en condiciones de ser un adulto responsable de su propio destino y de su misión social es la hermosa y difícil tarea que el doctor Robertiello expone en esta obra, bajo la expresiva imagen del padre o la madre que primero sostiene con firmeza para luego poder dejar ir. A los numerosos padres y madres de familia modernos que oscilan con frecuencia entre los extremos de un severo autoritarismo y una enfermiza tolerancia, el autor explica la relación con los hijos e hijas, desde su concepción hasta el final de la adolescencia, Este libro es un interesante análisis de los principales elementos que intervienen en el desarrollo de los hijos: salud física y mental, educación, comunicación, sexo, amistades, religión, separaciones brees y largas promesas y castigos, lecturas y programas de radio y televisión. El manejo y aprovechamiento de todos estos factores gira en torno a la idea central de la obra, que debe gobernar la actitud de los padres: para que el hijo o la hija pueda en el futuro recorrer su camino con independencia y seguridad, manténgalo primero muy cerca, en un auténtico abrazo íntimo, para luego estar en condiciones de "dejarlo ir". | ||
| 650 | 1 | 4 |
_aEducación del niño _2LEMB |
| 650 | 1 | 4 |
_aPsicología infantil _2LEMB |
| 650 | 1 | 4 |
_aAdolescencia _2LEMB |
| 700 | 1 |
_aÁlvarez Franco, M. _etraductor |
|
| 942 |
_2ddc _cBK |
||
| 999 |
_c4453 _d4453 |
||