000			01607cac a2200265 a 4500
003			CO-PeBPM
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082	0	4	_a155.423 C227s _222
100	1		_aCanova, Francisco _eautor
245	1	0	_aSicología evolutiva del niño (6 a 12 años) _b: Ritmos de desarrollo y conductas educativas _c/ Francisco Canova; traducción Gustavo Vallejo Tobón
250			_aCuarta edición
260			_aBogotá, Colombia _b: Ediciones Paulinas _c, 1989
300			_a138 páginas _c21 centímetros
490			_aColección Familia
500			_aIncluye índice y apéndice
520			_aLa pedagogía de la primera y segunda infancia va adquiriendo cada día más importancia, puesto que hacia los seis años de edad o quizás antes, ya han tomado forma los lineamientos fundamentales de la personalidad. La educación desde los primeros años es tan decisiva que influye en las etapas posteriores. La acción pedagógica debe estar en armonía con las fases del desarrollo sicosomático del niño. Este hecho es determinante precisamente para esa fase del nacimiento a los seis años. Por los tanto es indispensable que los educadores tengan un conocimiento profundo y práctico de los ritmos del desarrollo infantil y de las instancias educativas que aquellos llevan consigo.
650	1	4	_aPsicología infantil _2LEMB
650	1	4	_aConducta infantil _2LEMB
650	1	4	_aPsicología evolutiva _2LEMB
942			_2ddc _cBKS
999			_c24576 _d24576