| 000 | 01532cac a2200277 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | CO-PeBPM | ||
| 005 | 20250722133528.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 231129s1996||||ck a||||||||||||| ||spa|| | ||
| 020 | _aISBN: 9582002506 | ||
| 040 |
_aCO-PeBPM _bspa _cCO-PeBPM _erda |
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| 041 | _aspa | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a153.35 P258i _222 |
| 100 | 1 |
_aParra Rodriguez, Jaime _eautor |
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| 245 | 1 | 0 |
_aInspiración _b: Asuntos íntimos sobre creación y creadores _c/ Jaime Parra Rodríguez |
| 260 |
_aBogotá, Colombia _b: Cooperativa Editorial Magisterio _c, c1996 |
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| 300 |
_a147 páginas _bilustraciones en blanco y negro _c21 centímetros |
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| 490 |
_aColección Mesa Redonda _v36 |
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| 500 | _aIncluye índice | ||
| 500 | _aContiene datos biográficos del autor | ||
| 505 | _aInventar lo humano.-- Mentes creadoras de hombres y dioses.-- Ardua lejanía, intimidad y creación.-- Juegos y otras efimeridades.-- Pedagogías amorosas para la creación | ||
| 520 | _aUna acción pedagógica en vía de lo creador, es un encuentro cooperativo en donde se juegan eventos emocionales y cognitivos, que toman sentido en la acción misma del crear. Puede parecer tonto, pero el crear se aprende en la acción misma del crear, acción que educativamente es relacional, y cuyos resultados no son lo más importante. Educativamente importa el proceso creador, no los resultados que se derivan de allí. | ||
| 650 | 1 | 4 |
_a Pensamiento creativo (educación) _2LEMB |
| 650 | 1 | 4 |
_a Aptitud creadora _2LEMB |
| 942 |
_2ddc _cBK |
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| 999 |
_c15732 _d15732 |
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