| 000 | 02754nac a2200397 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | CO-PeBPM | ||
| 005 | 20260330124629.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 260330s2006 ck a|||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _aISBN 10: 8478274537 | ||
| 020 | _aISBN 13: 9788478274536 | ||
| 040 |
_aCO-PeBPM _bspa _cCO-PeBPM _erda |
||
| 041 | _aspa | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a372.65 D536d _222 |
| 245 | 1 | 0 |
_aDiálogo e Investigación en las aulas _b: Investigaciones en didáctica de la lengua _c/ Coordinadora Anna Camps; V. Altava... [y otros veintisiete] |
| 250 | _aPrimera edición | ||
| 264 |
_aBarcelona, España _b: Graó _c, 2006 |
||
| 300 |
_a285 páginas _c24 centimetros |
||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _asin mediación _bn |
||
| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
||
| 490 |
_aColección Crítica y Fundamentos _aDidáctica de la lengua y la literatura _v14 |
||
| 500 | _aIncluye índice | ||
| 500 | _aContiene referencias bibliográficas al final del texto | ||
| 520 | _aLa enseñanza y el aprendizaje de lenguas se ha construido como un espacio de actividades, de sistemas de actividad, que requiere investigación específica. El objeto de la investigación en este campo debe entenderse como un espacio dinámico y la didáctica de la lengua como un conocimiento también dinámico, siempre en construcción, pero inseparable de los instrumentos y de las condiciones social, cultural e históricamente creados. Necesitamos un conjunto de herramientas teóricas y analíticas disciplinarias e interdisciplinarias que den sentido al todo sin ignorar las partes. A ello se orientan los trabajos que recoge este libro. La enseñanza y el aprendizaje de lenguas se ha construido como un espacio de actividades, de sistemas de actividad, que requiere investigación específica. El objeto de la investigación en este campo debe entenderse como un espacio dinámico y la didáctica de la lengua como un conocimiento también dinámico, siempre en construcción, pero inseparable de los instrumentos y de las condiciones social, cultural e históricamente creados .Necesitamos un conjunto de herramientas teóricas y analíticas disciplinarias e interdisciplinarias que den sentido al todo sin ignorar las partes. A ello se orientan los trabajos que recoge este libro. | ||
| 650 | 1 | 7 |
_aLenguaje y lenguas - Estudio y enseñanza - Investigación _2LEMB |
| 650 | 1 | 7 |
_aLenguas - Enseñanza _2LEMB |
| 650 | 1 | 7 |
_aDidáctica de la lengua _2LEMB |
| 700 | 1 | 7 |
_aAltava, Vicenta _ecoordinador |
| 700 | 1 | 7 |
_aBallesteros, Cristina _ecoordinadora |
| 700 | 1 | 7 |
_aBarbeiro, Luis _ecoordinador |
| 700 | 1 | 7 |
_aLino Barrio, J. _ecoordinador |
| 700 | 1 | 7 |
_aBrandao Carvalho, José _ecoordinador |
| 700 | 1 | 7 |
_aArumí, Marta _ecoordinadora |
| 942 |
_2ddc _n0 _cBK |
||
| 999 |
_c107271 _d107271 |
||