Bases y caminos algebraicos hacia los OLL/PLL del cubo Rubik / Julián Guzmán Baena, Robin Mario Escobar Escobar, César Alberto Mayoral Ramírez

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Colección Textos AcadémicosPublication details: Pereira : Universidad Tecnológica de Pereira, 2021Description: 232 páginas 23 centímetrosISBN:
  • 9789587224788
Subject(s): DDC classification:
  • 22 793.72 G993b
Summary: El presente libro pretende realizar un compendio de los resultados del análisis matemático de los movimientos y algoritmos, tanto OLL(Orientation of Last Layer: Orientación de la última capa), como PLL(Permutation of Last Layer: Permutación de la última capa), realizados sobre la última capa en el cubo de Rubik 3x3x3, como un verdadero objeto de Enseñanza – Aprendizaje. Es resultado de una investigación aplicada en estudiantes de la Licenciatura de Matemáticas, como alternativa didáctica en asignaturas tales como Teoría de Grupos, Teoría de Números y Matemáticas Recreativas, con una duración aproximada de dos años, en los que se realizó la búsqueda de información, desarrollo intuitivo, formalización, pruebas de campo con los estudiantes, recolección de resultados, entre otros.
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Libros Libros BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL RAMON CORREA MEJIA 793.72 G993b (Browse shelf(Opens below)) Ej.1 Available 49648
Libros Libros BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL RAMON CORREA MEJIA 793.72 G993b (Browse shelf(Opens below)) Ej.2 Available 49874

Incluye índice

Contiene datos biográficos de los autores en la solapa del texto

El presente libro pretende realizar un compendio de los resultados del análisis matemático de los movimientos y algoritmos, tanto OLL(Orientation of Last Layer: Orientación de la última capa), como PLL(Permutation of Last Layer: Permutación de la última capa), realizados sobre la última capa en el cubo de Rubik 3x3x3, como un verdadero objeto de Enseñanza – Aprendizaje. Es resultado de una investigación aplicada en estudiantes de la Licenciatura de Matemáticas, como alternativa didáctica en asignaturas tales como Teoría de Grupos, Teoría de Números y Matemáticas Recreativas, con una duración aproximada de dos años, en los que se realizó la búsqueda de información, desarrollo intuitivo, formalización, pruebas de campo con los estudiantes, recolección de resultados, entre otros.

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