ABP y Simulación Clínica como mediadores del aprendizaje en Ciencias de la Salud 
/ Giovanni García Castro y otros 
 - Primera edición 
 - Pereira, Risaralda  : Editorial Universidad Tecnológica de Pereira,  2019 
 - 118 páginas  ilustraciones, figuras y tablas en blanco y negro  23 centímetros 
 - Colección Trabajos de Investigación .
<br/><br/> Incluye índice, índice de tablas y figuras 
<br/><br/> Este texto presenta diferentes perspectivas teóricas y metodológicas que proponen nuevas formas de abordar temáticas relacionadas con la didáctica de las ciencias de la salud y plantea una manera de relacionar el aprendizaje basado en problemas (ABP) aplicado a escenarios de simulación clínica, con el desarrollo de habilidades argumentativas, tanto desde el punto de vista estructural, como desde el uso que se les da en el contexto de la resolución de problemas en salud. Siendo así, se buscó investigar sobre los conceptos de los estudiantes respecto a situaciones propias de su campo disciplinar como el síndrome coronario agudo y el fenómeno enfermedad, lesión y muerte, ya que considera que del estudio a profundidad de estos saberes se puede partir para la construcción de currículos más coherentes con los intereses y motivaciones de los actores involucrados. Además, se propuso explorar las actitudes de los estudiantes al enfrentar el fenómeno de la muerte en escenarios realistas, relacionándolas desde lo cognitivo, lo emocional y lo conductual a los conceptos explorados por medio de sus modelos explicativos. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9789587224351 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Ciencias de la salud - Enseñanza y aprendizaje<br/>Ciencias de la salud - Teorías educativas<br/>Ambiente y Aprendizaje<br/>Promoción de la salud<br/>Ciencias de la salud - Investigaciones
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>378.007 A157a