Memoria histórica y desarrollo del pensamiento social.  Investigación e innovación en la clase de ciencias sociales 
/ Diana Carolina García Londoño y otros 
 - Primera edición 
 - Pereira, Risaralda  : Editorial Universidad Tecnológica de Pereira,  2020 
 - 194 páginas  ilustraciones en blanco y negro  23 centímetros 
 - Colección Trabajos de Investigación .
<br/><br/> Incluye índice 
<br/><br/>Incluye listado de referencias 
<br/><br/> Enseñar ciencias sociales en una perspectiva crítica hace que los estudiantes puedan desarrollar un tipo de pensamiento que les permite analizar, comprender y actuar sobre los problemas sociales. Desde esta premisa, el presente libro, sobre la memoria histórica y el pensamiento social en la enseñanza obligatoria, ofrece al profesorado un conjunto de planteamientos teóricos y experiencias realizadas en la educación básica y media y, enmarcadas en la perspectiva crítica de la didáctica de las ciencias sociales. Esta publicación es el resultado del trabajo de un grupo de maestras y profesorado quienes hicieron de la clase de ciencias sociales un espacio de diálogo, construcción y reflexión en el marco de procesos de investigación-acción en el aula. El libro busca contribuir al debate académico y social sobre el lugar de la memoria histórica en las instituciones educativas y la manera de abordarla en la clase de ciencias sociales, para que así los estudiantes aprendan a pensar el pasado y el presente desde una perspectiva crítica y, a imaginar y actuar en la construcción de un futuro en paz y con mayor justicia social. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9789587224245 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Ciencias sociales - Historia<br/>Ciencias sociales - Enseñanza media<br/>Pensamiento político y social<br/>Desigualdad social<br/>Ciencias sociales - Lineamientos curriculares
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>306.09 M533m