TY  - GEN
AU  - Gutiérrez G.,Martha Cecilia
AU  - Pagés B., Joan
TI  - Pensar para intervenir en la solución de las injusticias sociales: : La justicia y el pensamiento social en la enseñanza de las ciencias sociales
T2  - Colección de Trabajos de Investigación
SN  - 9789587223194
U1  - 300.71 G984p 22
PY  - 2018///
CY  - Pereira, Risaralda
PB  - : Editorial Universidad Tecnológica de Pereira
KW  - Pensamiento social
KW  - Lemb
KW  - Planificación social
KW  - Desigualdad social
KW  - Política social
KW  - Justicia social
N1  - Incluye índice; Contiene datos biográficos de los autores en la solapa del texto; Contiene Referencias Bibliográficas
N2  - El libro La justicia y el pensamiento social en la enseñanza de las ciencias sociales ofrece al profesorado ideas, reflexiones y ejemplos para una enseñanza de las ciencias sociales que fomente el desarrollo del pensamiento social a partir del estudio de problemas sociales relevantes, de cuestiones socialmente vivas y de todo aquello que genere injusticias sociales. Apuesta por un profesorado práctico reflexivo, es decir por un profesorado competente para tomar decisiones sobre los contenidos y los métodos de enseñanza más adecuados para que sus estudiantes desarrollen su pensamiento y su conciencia social crítica. El primer capítulo se centra en la relación entre la justicia social y la enseñanza de las ciencias sociales. Se presentan, a modo de ejemplo, distintas propuestas curriculares y se caracteriza el papel del profesorado en cada una de estas. El segundo capítulo propone el desarrollo del pensamiento social desde un enfoque socio-constructivista del aprendizaje, considerado un componente fundamental en la enseñanza de las Ciencias sociales. El tercer capítulo plantea un ejemplo para la enseñanza y el aprendizaje de la diferencia y de la diversidad en el aula, a partir de los siguientes aspectos: las semejanzas y las diferencias en los grupos humanos, la contextualización temporal y territorial de la diversidad, los conflictos y las diferencias, y la diversidad en la construcción de la democracia
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