TY  - GEN
AU  -  Bonilla Santos,Gisella
AU  - Bonilla Santos,Jasmín
AU  - González Hernández,Alfredis
AU  - Padilla García,Leidy Tatiana
AU  -  Cala Martínez,Dorian Yisela
AU  - Muñoz Bernal,Luisa Fernanda
AU  - Castaño Baquero,Leidy Marcela
AU  - Villanueva Bonilla,Cristian Fabian
TI  - Evaluación e intervención neurocognitiva en niños y niñas con dificultades comportamentales / Alfredis González Hernández, Jasmín Bonilla Santos, Gisella Bonilla Santos, editores
T2  - Investigación en Psicología
SN  - 9789587602494
U1  - 150.832 E92e 23
PY  - 2020///
CY  - Bogotá, Colombia
PB  - : Universidad Cooperativa de Colombia
KW  - Trastornos de la conducta infantil - Investigaciones
KW  - LEMB
KW  - Psicología infantil
KW  - Terapia conductal
KW  - Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
KW  - Trastornos de la conducta infantil
N1  - Incluye índice; Incluye datos de los autores; Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
N2  - Este libro expone el efecto de la implementación de un programa de intervención dirigida a población infantil, que presenta un conjunto de dificultades comportamentales, y que pertenecen a sectores sociales vulnerables de la ciudad de Neiva. La obra se fundamenta en el contexto de las investigaciones realizadas a nivel mundial, latinoamericano y nacional sobre programas de evaluación e intervención enfocados en disminuir déficits comportamentales, que permitan una mejor adaptación de los niños a los diferentes ámbitos de su vida cotidiana. En este sentido, uno de los constructos más estudiados en relación con las dificultades del comportamiento es la cognición social, principalmente el dominio de la Teoría de la Mente (ToM) que, explica desde el punto de vista cognitivo, las deficiencias emocionales y comunicativas en situaciones sociales y las dificultades manifiestas en población con diagnóstico de trastornos asociados a sintomatología comportamental, como el trastorno disocial de la conducta (TDC) y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
ER  -