MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02869cac a2200325 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CO-BoRNBP |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241113171632.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
141031s2010 ck a 000 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789682461637 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-BoRNBP |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Normas de descripción |
rda |
| Centro/agencia transcriptor |
CO-BoRNBP |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.9 L673c |
| Número de edición |
22 |
| 100 10 - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Lewis, Ann |
| 9 (RLIN) |
12592 |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Convivencia infantil y discapacidad |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/ Ann Lewis ; traducido por Berenice García Delgado |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
1a ed., reimpr. |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
México |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
: Trillas, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2010 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
231 páginas |
| Dimensiones |
23 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye Bibliografía |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Preparar el escenario -- Los niños ante las escuelas de educación especial -- Hacia un programa inclusivo -- Proyecto enlace 7 -- Proyecto enlace 11 -- Las experiencias en los proyectos de convivencia -- Conclusiones e implicaciones |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Los niños discapacitados tienen más oportunidades de superar sus limitaciones cuando se educan en un ambiente de amor, respeto y aceptación. Este libro está dirigido a padres de familia y educadores que tienen vinculaciones con niños cuya enseñanza requiere una atención especial. En este sentido, la autora presenta interesantes aportaciones al debate en torno a la inclusión de alumnos minusválidos en grupos de escuelas convencionales. El libro describe una experiencia de integración entre alumnos procedentes de escuelas especiales, con dificultades severas de aprendizaje, y alumnos no discapacitados en una escuela convencional. Un programa educativo que puso en práctica la propia autora a lo largo de un año, con el fin de analizar de qué manera la comunicación abierta y la convivencia permanente entre niños con características diferentes, permite que los pequeños con discapacidad se desarrollen mejor y que los demás aprendan a respetar sus diferencias, sepan ser amigos y “tutores” de sus compañeros y los reafirmen en sus capacidades y valores humanos. Esta obra propone un programa inclusivo que muestra al educador cómo debe ser el trabajo con los padres de familia, los alumnos y el resto del personal académico. Señala los aspectos que se deben tener en cuenta para supervisar adecuadamente la participación e integración de los distintos miembros de la comunidad estudiantil y de esta forma obtener resultados más satisfactorios. |
| 534 ## - NOTA SOBRE LA VERSIÓN ORIGINAL |
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| Mención de título del original |
Children´s understanding of disability |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Discriminación en educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Subdivisión de forma |
Ensayos, conferencias, etc. |
| 9 (RLIN) |
12593 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación especial |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Subdivisión de forma |
Ensayos, conferencias, etc. |
| 9 (RLIN) |
12594 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Trastornos del aprendizaje |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Subdivisión de forma |
Ensayos, conferencias, etc. |
| 9 (RLIN) |
12595 |
| 700 10 - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
García Delgado, Berenice |
| 9 (RLIN) |
12596 |
| Término indicativo de función/relación |
traducción |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
